美术学院近年坚持“用美点亮本就存在的星光，惠及学生一生”的心理工作理念，与“用学生接受的方式接受教育”的心理活动理念。学院积极探索有效艺术化心理调适途径，让艺术成为滋养心灵的疗愈之旅。

一、以心护航应时赋能，筑牢“育心”根基

将心理健康教育内容纳入学生关键时间点环节。在毕业生大会中开设“内心的平静”主题引导，帮助学生在人生转折阶段学会调适心态、专注前行。各班主任开展心理主题班会，帮助学生识别调节情绪，正确处理人际关系。

二、打造特色品牌活动，拓展“润心”途径

依托学院专业优势与“心”欣向荣心理工作室，举办“微笑DIY”“色彩与情感——自画像心理世界DIY”活动、“陶冶心境——陶艺心理世界DIY”等品牌活动。鼓励学生通过绘画、陶艺等多种艺术形式，直观、非语言地表达内心世界，将心理成长过程转化为可视化的创作实践。

“微笑DIY”活动

“色彩与情感——自画像心理世界DIY”活动

“陶冶心境——陶艺心理世界DIY”活动

三、构建专业支持网络，强化“护心”保障

建立美术学院“心”欣向荣心理工作室，形成“寝室长—心理委员—班主任—心理辅导员—分管领导”预警与干预体系。今年心理辅导员接待班主任共同探讨5起学生工作的难点与解决办法。组织心理委员开展心理健康专题培训，提升其识别与应对常见心理问题的能力。提供个体咨询、“表达”心理沙龙、“女性成长”桌游团体辅导项目等服务，并注重保护学生隐私。

                                                                         “表达”心理沙龙           “女性成长”桌游

四、营造浓厚学风氛围，优化“暖心”环境

加强心理工作室、公共区域等学习、人文关怀空间的建设，学院公共区域设立开放式免费图书阅读角。利用学院宣传平台，普及心理健康知识，积极探索心理漫画领域，在学院公众号上发布两篇心理漫画。

     五、凸显工作成效，彰显育人实效

品牌活动参与度与影响力显著提升。以“微笑DIY”活动为例，活动结束后，仍可见同学们在画布空白处进行即兴创作，或驻足交流讨论，自发延伸了活动效应。公众号心理漫画推送亦成功激发了互动共创，收到了学生主动投稿的原创作品。

艺术疗愈工作模式获得成功验证。“色彩与情感——自画像心理世界DIY”活动收到千余份自画像，作品情感真挚，活动覆盖率约90%。是美术学院非言语心理沟通的成功实践。

展望未来，美术学院将继续深耕艺术疗愈，进一步探索艺术与心理学交叉融合的深度与广度，着力提升工作的专业化、精准化水平。下一步学院领导与辅导员将持续深化心理健康教育课程，为培养更多德艺双馨、身心健康的优秀艺术人才提供更坚实的支撑。