“在平江路，传统与现代、文化与科技等的共生与融合，使这里成为中华文明传承发展的生动现场......”讲解员正在讲述一条老街是如何传承弘扬中华优秀传统文化，学员们深受触动，久久深思。

在全党深入学习贯彻党的二十届三中全会精神之际，7月22日至26日，景德镇陶瓷大学98名辅导员在校党委委员、副校长胡银娇的带领下来到苏州、南通、南京，参加“探寻新质生产力 感受时代新发展”2024年辅导员素质能力提升专题培训。学员们通过现场教学、考察实践、仪式教育、专题辅导、小组领学等形式，开展为期5天的沉浸式学习，探索新质生产力发展背景下的思政育人模式。

汲古润今：在文化传承上探索新经验

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，新质生产力背景下，应如何培育“创新文化”、坚定“创新自信”？

7月23日，学员前往苏州博物馆，沉浸式了解中华优秀传统文化，体会文化传承与创新的重要性。走进展厅，一件件精彩的书画长卷、精致的雕刻作品、精美的青铜礼器映入眼帘，彰显了古城苏州的品味与风格，学员们漫步其中，感受传统与现代的相融，领略中华传统文化的博大精深。

参观苏州博物馆

从实践中来，到实践中去。学员沿着习近平总书记的考察足迹，漫步平江路，走进小桥流水、粉墙黛瓦、吴侬软语所构筑的江南水乡画卷，深入感受昆曲、苏绣、木版画等传统符号与文创产品的结合，发挥艺术特长进行作品创作。

在平江路开展艺术创作

“苏州让人真切感受到千年岁月所沉淀的江南文脉，我们要传承好中华优秀传统文化，将这些宝贵的精神文脉融入教育教学活动各环节，达到外显于行、内化于心的育人实效。”美术学院辅导员刘昕伟深有感悟。

聚智赋能：在创新发展上取得新突破

科技创新是发展新质生产力的核心要素，要如何提升自主创新能力、筑牢教育科技的人才根基？

参观紫金山实验室

参观南瑞集团有限公司

7月26日，学员来到南京紫金山实验室和南瑞集团有限公司，近距离了解6G综合实验室、电网安全、电力保供和能源转型等科技创新情况，深化对习近平总书记关于发展新质生产力系列重要论述的理解。

“现在信息技术飞速发展，颠覆性技术随时可能出现，要走求是扎实的创新路子，为实现高水平科技自立自强立下功勋”习近平总书记的话语言犹在耳，催人奋进。

参观苏州力特奥维斯保险丝有限公司

参观威廉姆斯（苏州）控制系统有限公司

在苏州力特奥维斯保险丝有限公司、威廉姆斯（苏州）控制系统有限公司的生产车间，学员看到的是一番热火朝天的忙碌景象，工作人员有条不紊地对设备进行安装，各环节衔接流畅。学员时而驻足沉思、时而低声交谈，深入了解企业文化的价值传承和科技创新的优势做法。

“党的二十届三中全会上通过的《决定》提出‘着力加强创新能力培养’，作为一名辅导员，要如何培养学生创新能力？”材料学院辅导员邬美洪表示，“面对创新驱动大潮，我们要紧跟时代步伐，强化自身的科研意识，才能以身作则，培养学生的科学思维、创新意识和实践能力。”

循迹溯源：在立德树人上展现新作为

发展新质生产力，对新时代高等教育提出了新任务新要求，高校应如何升级和革新教育理念？

参观南通博物苑

回望一个人，回顾一种精神，获取一份前行的力量。 7月24日，学员前往南通博物苑开启寻根之旅，通过一件件珍贵文物、一幅幅历史照片、一幕幕场景再现，学员们深入了解张謇先生光辉伟大的一生，从中汲取文化营养，追寻“爱国情怀”“开放胸襟”“创新精神”“诚信品格”“社会责任”的张謇精神。

参观南通博物苑

1910年，我国近代实业家、教育家张謇设立了中国历史上第一所陶瓷专业学校——中国陶业学堂（今景德镇陶瓷大学前身）。“苟欲兴工，必先兴学”“实业所到即教育所到”114年后，学员们结合校史校情，分组研学《张謇日记》《张謇传》《张謇诗集》，深刻感悟张謇兴实业、办教育、做公益的情感与胸怀。

开展领学活动

2020年11月12日，习近平总书记在参观南通博物苑时指出：“张謇在兴办实业的同时，积极兴办教育和社会公益事业，造福乡梓，帮助群众，影响深远，是中国民营企业家的先贤和楷模。”学员们亲身感受、深刻感悟习近平总书记“要大力弘扬教育家精神”的殷殷嘱托。

“在南通博物苑，我们从张謇身上深刻感受到他实业救国，关心教育的情感，这次的寻根之旅让我更加坚定了作为陶大人的自信、作为教育工作者的自豪，张謇精神也将激励着我不断前行。”管理与经济学院辅导员范田田表示。

强基固本：在锤炼党性上彰显新担当

当今，中国式现代化建设面临加速前进的“世界百年未有之大变局”，要想抓住战略机遇，必须实现自信自立，坚定的信念从何而来？

敬献花圈

心中有信仰，脚下有力量。7月25日，学员来到南京雨花台烈士陵园，瞻仰革命遗迹，缅怀革命先烈，以史为鉴，重温百年奋斗史诗；述往思来，坚守党的使命担当。

重温入党誓词

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程......”学员在纪念碑前庄严肃立，校党委委员、副校长胡银娇带领全体学员为雨花英烈敬献花圈、整理挽联、瞻仰烈士纪念碑，在纪念碑前重温入党誓词，铮铮誓言响彻人心。

参观雨花台烈士纪念馆

“1927年蒋介石发动‘四一二’反革命政变到1949年新中国成立前夕，雨花台变成了屠杀中国共产党党员和爱国人士的刑场......”在雨花台烈士纪念馆，学员睹物思昔，在革命先辈的光辉中汲取力量，思考如何用雨花英烈精神铸魂育人，为学生点亮信仰之火。

   党的十八大以来，习近平总书记多次发表重要讲话，反复强调红色资源、中国共产党人伟大精神对于党性教育的重要意义。“这次活动既是对先烈的追忆与缅怀，更是对灵魂和心灵的双重洗礼，我们要坚定理想信念，强化使命担当，讲好党的故事，把红色基因代代传下去。”校团委辅导员江雨濛深受感动。

明体达用：在知行合一上实现新提升

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，提升辅导员业务能力尤为重要，要如何做好新学年辅导员工作？

辅导员交流发言

在辅导员工作会议上，信息工程学院党委副书记吴强、考古文博学院党委副书记吴钊、学生工作处心理健康教育中心副主任刘玲玲、美术学院团委副书记江梦乐、材料科学与工程学院辅导员刘雨、机械电子工程学院辅导员易迎欣分别以《潜心育人近二十载，精心育才润千树春》《构建“双育人”协同机制，推进“双向”融合提升》《这一年，“9岁”辅导员走过的个人成长之路》《以赛促学强本领，以学促行践初心》《以学风建设为帆，引领学生远航》《实现自我成长，践行育人担当》为题，向全体学员分享自身的工作经验和感悟。

理论教学课堂

在理论教学课堂上，南京师范大学心理学院二级教授汪凤炎教授围绕“提升立德树人效果的有效途径”，深度剖析了当前高校校园心理健康教育建设的重要性和关键性。党的二十大代表、全国五一劳动奖章、全国高校辅导员年度人物获得者徐川作了题为《聚焦铸魂育人，彰显思想伟力——谈谈思政工作怎么做》的专题讲座，从工作品牌、著作读物、思政视频、理论成果等八个方面阐述了构筑“川流不息”的思政工作体系的重要性。

辅导员交流互动

“如何从心理学角度给学生提供积极情绪价值？”“如何精准捕捉学生的关注点？”“如何打造辅导员育人品牌？”......学员们积极提问交流互动、认认真真做标注、仔仔细细写笔记，认真积累理论教学的精髓要义与实践要求。

学生工作处辅导员熊洁表示，“理论教学为我们工作提供了新思路、新方法，我们要坚持学习提升，尊重学生差异，用时代的要求、发展的眼光、改革的精神来开展育人工作，真正将立德树人要求落到实处。”

此次专题培训让学员们受益匪浅。“这是一次课程丰富、内涵丰厚的培训，为我的辅导员职业生涯开了好头，进一步加深了我对辅导员工作的理解和职业认同。今后，我将以更加饱满的热情和坚定的信念，投身于教育事业，助力学生成长成才。”新入职辅导员高东煜说道。

党委学生工作部部长、学生工作处处长刘家金表示，学校一直高度重视辅导员队伍建设，今年是我校第七年开展辅导员素质能力提升专题培训班，此次培训立足新时期新发展，旨在帮助辅导员夯实理论素养、提升核心技能、打开视野格局，进一步提升育人能力。未来，我校将持续在强化政策保障、选优建强队伍、搭建培养平台、畅通发展路径上发力，进一步为学校高质量发展贡献力量。